Lire demande beaucoup d’efforts
Votre enfant décode lentement, perd le fil du texte ou trouve difficile d’expliquer ce qu’il vient de lire. Notez une tâche récente et la façon dont il s’y prend.
Les apprentissages, avec un regard attentif
Comprendre les difficultés pour mieux soutenir les apprentissages.
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L’orthopédagogie s’intéresse aux difficultés d’apprentissage en lecture, en écriture et en mathématiques. Elle vise à préciser les besoins de l’élève et à travailler des objectifs ciblés, en tenant compte de ses forces et de son parcours scolaire.
Nos orthopédagogues sont membres de l’ADOQ.
Site externe, nouvelle fenêtreCe service s’adresse aux élèves du primaire et du secondaire qui rencontrent des difficultés ou des troubles d’apprentissage. Vous pouvez nous présenter les observations de la maison et de l’école pour discuter de la pertinence d’un accompagnement.
Votre enfant décode lentement, perd le fil du texte ou trouve difficile d’expliquer ce qu’il vient de lire. Notez une tâche récente et la façon dont il s’y prend.
Une consigne, une phrase à construire ou un texte à organiser peut mobiliser beaucoup d’énergie. Les erreurs observées et les stratégies déjà utilisées éclairent la demande.
Votre jeune hésite devant les nombres, les calculs ou les problèmes. Un exemple de travail aide à distinguer la notion à reprendre et la difficulté qui persiste.
Un premier échange permet de parler des difficultés observées, du cheminement scolaire et du soutien déjà reçu. Selon le besoin, notre équipe peut vous expliquer les observations ou les démarches pertinentes pour préciser les objectifs. Les rencontres peuvent ensuite porter sur des habiletés et des stratégies ciblées. Le contenu, la fréquence et la façon de faire le point sont à convenir avec la personne responsable.
À votre demande, notre équipe collabore avec l’école et les professionnels qui accompagnent votre enfant.
Le tutorat reprend surtout les notions et le travail scolaires à réaliser. L’orthopédagogie s’attarde davantage aux difficultés d’apprentissage et aux stratégies pour aborder les tâches. Ces besoins peuvent se côtoyer : décrivez ce qui bloque plutôt que de choisir seul une étiquette.
Consulter les cinq servicesPour préparer votre demande, rassemblez un exemple de tâche qui demande beaucoup d’aide et un exemple que votre enfant réussit plus facilement. Les deux observations sont utiles; il n’est pas nécessaire d’envoyer un dossier complet dans votre premier message.
Vous pouvez d’abord décrire votre situation et les besoins de votre jeune. Notre équipe vous aidera à préciser la piste à envisager.
Les rencontres ont lieu en présentiel à nos bureaux à Mascouche. Les disponibilités et la participation de chacun sont à confirmer selon votre demande.
Consultez la FAQ des services et confirmez avec notre équipe le tarif applicable et les conditions avant de commencer.